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  • 您的位置:在开户送体验金38 > 作文 > 小学作文 > 二年级作文 > 二年级看图作文蚂蚁骨头 正文 2016-07-15

    二年级看图作文蚂蚁骨头

    相关热词搜索:作文 二年级 看图 蚂蚁 骨头 小蚂蚁搬骨头看图写话 蚂蚁搬家看图写话 二年级看图作文小蚂蚁

    篇一:小蚂蚁搬骨头-二年级看图写话

    小蚂蚁搬骨头

    中午,小蚂蚁在路上散步。走着走着它发现小草堆里有一根骨头。它心想:这么一根骨头一定够我们吃一个月。可是,小蚂蚁怎么搬也搬不动。于是,它叫来了小伙伴们一起搬骨头。他们弯着腰,流着汗,喊着号子,一步一步地往前走。但是,他们心里美滋滋的。

    篇二:蚂蚁搬骨头看图写话范文

    蚂蚁搬骨头

    阳光灿烂的一天,小蚂蚁出门找食物。走着走着,它发现草地上有一根大骨头,小蚂蚁高兴的说:“今天运气真好!晚餐有骨头吃喽!”可是,它又想:这么大的骨头,我一个人搬不动呀,还是赶紧回家找伙伴们来帮忙吧!一群蚂蚁赶来了, 它们齐心协力抬起了骨头,迈着整齐的步子,高兴地回家了!真是团结力量大啊!

    篇三:看图作文(蚂蚁运骨头)

    蚂蚁运骨头

    教学目标:

    1.观察插图,按一定的顺序说说图上的内容。

    2.了解看图写话的基本要求。学会使用简单的好词、好句子。

    教学重点:

    想象丰富,并把想象的内容写出来。

    教学难点:

    重点的进行描写蚂蚁搬运过程,详略得当,重点突出。

    教学过程:

    一、导入

    小朋友,今天老师给你们带来一只小昆虫。(出示第一幅图片)

    生:蚂蚁

    师:你了解蚂蚁吗?

    生:纷纷举手回答

    师小结:简单介绍一下蚂蚁。

    蚂蚁是一种昆虫,它的触角呈明显的膝状弯曲,腹部有一、二节呈结节状,一般都没有翅膀,主要吃昆虫,杂食偏肉食。传说蚂蚁是大力士,据力学家测定,一只蚂蚁能够举起超过自身体重400倍的东西,还能够拖运超过自身体重1700倍的物体。10多只团结一致的蚂蚁,能够搬走超过它们自身体重5000倍的蛆或者别的食物,这相当于10个平均体重70公斤的彪形大汉搬运3500吨的重物,即平均每人搬运350吨,从相对力气这个角度来看,蚂蚁是当之无愧的大力士。

    师:那么今天这位大力士它在干什么呢?

    出示第二幅图片

    二、观察插图练说

    1.说说图上都有些什么。

    师:有一天,蚂蚁妈妈说:“孩子们你们都长大了,今天自己出去找吃的去吧!” 一只小蚂蚁来到一片绿油油的草丛中,忽然,它闻到一股香喷喷的味道,就连忙在草丛中找来找去。哇,一块大大的骨头躺在草丛里,它该怎么办呢? 生:纷纷举手回答。(搬运骨头)

    师:一只蚂蚁能搬走那个大骨头吗?

    生:不能。可以回家请朋友帮忙啊!

    师:是的,它们一起齐心协力才能搬动骨头。

    师:学生充分想象,自由练说

    三、指导写话。

    1.指名说。

    2.师相机补充并板书

    ①.先说故事发生的时间,天气

    师板书:一天天气晴朗

    ②.故事的经过

    师板书:

    蚂蚁妈妈觉得孩子们长大了,就让小蚂蚁们各自去找食物吃。

    一只小蚂蚁找到了一块大大的骨头 请别的蚂蚁一起齐心协力的搬回家

    一起津津有味地品尝(来自:WWw.Zaidian.Com 在开户送体验金38:二年级看图作文蚂蚁骨头)骨头大餐 高兴极了

    四、练习写话

    1.师朗读下水文。

    2.学生结合板书,发挥想象,认真誊写。

    下水文:

    一天,天气晴朗。蚂蚁妈妈说:“孩子们你们都长大了,各自去找食物吃吧。” 一只小蚂蚁来到一片绿油油的草丛中,忽然,它闻到一股香喷喷的味道,就连忙在草丛中找来找去。哇,找到了!一块大大的骨头躺在草丛里,看得它直流口水。心想:我把这块骨头运回家,可以做很多好吃的呢!嗯,红烧、爆炒、烤??蚂蚁越想越想吃。于是它挽起袖子,使出全身的力气准备抱起骨头,可是骨头依然一动不动的躺在那,这可急坏了这只蚂蚁。怎样才能把它搬回家呢?思来想去,它赶快跑回家,把它的蚂蚁伙伴一起叫来。蚂蚁们看见这么大的骨头,都兴奋极了!一起商量方法,它们排成两排,把骨头扛在肩上,喊着口令“一二、一二??”就像军人一样艰难的向前走着。

    最后,蚂蚁们累得气喘吁吁才把骨头运回了家。不过,它们还是很高兴,大家团结起来力量多大啊!回家后它们一起津津有味地品尝骨头大餐,一个个高兴极了!

    篇四:看图写话《蚂蚁搬骨头》

    看图写话《蚂蚁搬骨头》

    教学目标:

    1、引导学生细致观察图片,能读懂图,说几句完整通顺的话概括图的主要内容;

    2、激发学生的想象力,借助生活积累,把图中没有画出来的内容尽量补充完整,并运用平时积累的词句表达出来;

    3、掌握写话的格式。

    一、导入:

    师:同学们,上课之前,老师想和同学们一起欣赏一首小诗,请看大屏幕,这是张政泳同学写的《一把椅子》,左边她画了一把椅子,右边为椅子配了一首诗,我们请张政泳同学为我们朗读一遍。 生朗读

    生鼓掌

    师:孩子你不仅写的好,读得更好,老师一直被你深深地感动着。我们把掌声送给她吧!

    师:看着这首小诗,你有没有觉得这首诗很眼熟?在哪篇课文见过吗?课件出示:《一株紫丁香》、《称赞》的语句。

    原来张政泳同学写作的绝招就是,把平时阅读积累的词语和句子变成自己的语言写进文章,这就叫学以致用,你想试试吗?

    今天丁老师就带来了一个小故事,它就藏在这两幅里,我们先来试着说一说,最好用上平时积累的好词好句。

    二、指导观察图片,说出大意

    1、出示图片,仔细观察图片,引导说出图的大意

    师:请同学们仔细看图,用上我们之前学过的办法,说清楚这可能是什么时间,什么地点,有谁,在做什么?先自己试着说一说,说通顺完整了就坐端正举手,

    生:1

    师:你说的非常通顺,你观察的真仔细,你很会观察。

    他说清楚了故事发生的人物、地点和事件。谁来帮他补充时间? 生2

    评价:这样就把写话的四要素,时间地点人物,事件都表达完整了,故事也讲得很清楚了,接下来,我们就该像张政泳同学那样把平时积累的词语和句子派上用场了。

    2、对故事进行润色

    ?创设情境,激发想象力

    如果你是这只小蚂蚁,你见到这根骨头会说什么?会想什么?会怎么做呢?先试着自己说一说,说好了请坐端正。

    生1

    评价:好一只高兴极了的小蚂蚁

    好一只有爱心的小蚂蚁

    好一只勇敢的小蚂蚁。。。。。。

    丁老师给大家带来了一个精彩的片段

    课件出示:《酸的和甜的》

    师:我们先一起读一读

    齐读

    师:细心地你,有没有发现,这里面描写狐狸的句子,也可以用到这只小蚂蚁身上?老师先试着说一说吧。

    小蚂蚁见到这么大的一根骨头,馋的直流口水,它一会儿拉拉前面,一会儿推推后面,使出了九牛二虎之力,可是大骨头还是一动不动。于是他想了一个办法,回洞里请同伴帮忙。小蚂蚁回去把找到大骨头的消息告诉了大家,小伙伴们听了, 。

    谁接着往下说?

    课件出示:小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

    生1

    评价:他用上了一个好词是:迫不及待,学的真快!

    ?趁热打铁,继续训练

    师,还有谁想试一试?

    小伙伴们见到这么大一根骨头,会是什么心情?

    课件出示:风娃娃高兴极了;

    大伙儿立刻欢呼起来

    欢呼什么?

    生1

    评价:你真会想象!我仿佛看到了蚂蚁们兴奋不已的样子。 最后,他们齐心协力地把骨头抬回了家。

    ?完整练说

    说到这里,我们再来讲一遍这个故事,用上好词好句,一直说到在座

    的老师鼓掌为止。好吗?

    课件出示:东找找,西找找,又大又粗,直流口水,一会儿。。。一会儿。。。九牛二虎之力,迫不及待 高兴极了,立刻欢呼起来,齐心协力

    一天,天气晴朗,有一只蚂蚁来到草地上寻食,突然,它发现了一只大骨头,见到这么大的骨头,小蚂蚁馋得直流口水,它一会儿拉拉前面,一会儿推推后面,使出了九牛二虎之力,可是大骨头还是一动不动。于是他想了一个办法,回洞里请同伴帮忙。小蚂蚁回去把找到大骨头的消息告诉了大家,小伙伴们听了,迫不及待地往外跑。见到这么大的骨头,大伙儿立刻欢呼起来。最后,他们齐心协力地把骨头抬回家 。

    ④升华

    看到小蚂蚁们抬骨头的场面,你能想到了,我们读过的哪些句子? 人心齐,泰山移。

    人多计谋广,柴多火焰高!

    人多力量大

    团结就是力量!

    是呀,孩子们,这真是,是个蚂蚁搬骨头的故事,还是个团结的故事。 下面请同学们完整地把故事写到写话本上。时间是10分钟,注意写的时候要目不斜视,口不出声,一气呵成!

    5、评价:

    写完的请举手。谁先来读自己写的。

    生读

    师评价:你认为他写的怎么样?他用到了哪些词语?谁还想读?

    生2

    师:我认为此处应该有掌声。还有谁想当小作家给我们读一读?

    生3

    师:同学们,你们真了不起,短短一节课,你们灵活运用了那么多词语,为老师讲了一个生动有趣的故事,老师为你们骄傲,以后我们一起读更多的书,积累更多的好词好句,讲更 多故事给大家听好吗?

    篇五:蚂蚁搬骨头 看图写话

    蚂蚁搬骨头 看图写话

    学生的作文:

    1、 一天,有一只小蚂蚁看见了一块大骨头。小蚂蚁想把骨头搬回来。可是搬不动怎么办呢?它想了想就回家叫它的朋友们来一起搬,这样小蚂蚁就把骨头搬回家了。小蚂蚁很高兴。这就叫人心齐,泰山移。

    王洋波

    2、 一天,小蚂蚁看见一块大骨头,小蚂蚁想把骨头拿回家。可是小蚂蚁拿不动,它想了想说,我想到了。它连忙跑回家把爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和它的小伙伴都叫去搬骨头。他们用力把骨头搬回家,最后终于把骨头搬回了家。这个故事告诉我们,只要齐心合力,什么都能做到。我们要向小蚂蚁学习。

    包怡笠

    3、 早上,小蚂蚁在玩的路上看见有一根大骨头,它想把骨头带回去给朋友们看。可是,骨头太重了,搬不回去,他先回去叫来朋友们帮忙。朋友们来了就一起帮他搬回去。小蚂蚁说谢谢你们,朋友们说不客气。

    李洋莉

    4、 秋天来了,小蚂蚁去找食物吃。他看见一块大大的骨头,可是一直小蚂蚁怎么样都搬不动,他叫了小伙伴们一起来搬动骨头,最后他们喊着号子,流着汗,一步一步搬着骨头回家了。到家后,他们就放下骨头说,累死我了。一只蚂蚁说,把这骨头煮了吃把。另外的蚂蚁都说好啊,我们还等什么呢?最后他们就高高兴兴地吃了起来。

    吴红玉

    5、 有一只小蚂蚁看见草坪里有一根骨头,高兴地笑了。他一吹口哨,其他蚂蚁都赶快跑来,大家就一起把骨头抬起来搬回家了。

    王 晓

    6、一天,一只小蚂蚁出来散步。突然看见了一根长长的骨头。小蚂蚁闻了闻说:“好香啊!”

    他想把这根骨头搬回家。可是搬也搬不动。突然,他想到了一个办法。他就去叫其他小蚂蚁来,过了一下子来了很多小蚂蚁,他们使出全身的力气把这根长长的骨头搬回到洞里。

    周一杭

    7、一天,小蚂蚁发现了一根骨头,它想把骨头搬回去,可是它搬不动这根骨头。于是它就回去和它的同伴说,过了一会,同伴就和它一起去版搬骨头,不一会儿骨头就被搬回家了。

    毛 升

    8、一只蚂蚁看见了一块骨头,它觉得一个人搬不动,它叫兄弟们一起来帮忙,把骨头搬回家,当作给妈妈的礼物,所以说团结就是力量。

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