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  • 您的位置:在开户送体验金38 > 作文 > 小学作文 > 二年级作文 > 栽花种草二年级作文 正文 2017-06-07

    栽花种草二年级作文

    相关热词搜索:

    篇一:二年级作文纸

    二年级看图写话·2015年春季 电话:0471-2533114 【内部资料】

    写物篇(第十一周)

    课堂笔记:

    篇二:小学二年级作文教案22

    《我喜爱的小动物》教学设计

    苏 花

    教学目标:

    1、观察了解身边熟悉的动物,提高学生的观察能力。

    2、按一定顺序写自己喜欢的动物。

    教学重点难点:

    重难点:抓住特点有条理地介绍动物的外形和习性。

    教学过程:

    一、激发兴趣。

    谈话:你喜欢动物吗?真好,这节课我们就来学写喜爱的动物。

    板书:我写爱的动物请把题目写在本子上。

    1. 出示填空:我喜爱的动物是 。

    出示填空:我喜爱的动物是 ,因为它 。

    换一种形式,你还会说吗?出示填空:因为 ,所以我喜欢它。

    小结:你看,同样是告诉别人,你喜欢什么动物,但是却有很多种说法。请你在三句中选择一个句式写在本子上。注意开头空两格。

    2. 出示鸭子图,指导观察外形。

    二、学写动物的外形,做到有顺序的写

    1. 出示一只小白兔图,你们和它打个招呼,取个名字吧!看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)

    2. 你们喜欢哪部分,就用生动的语言描述一下。如果你说得好,“雪儿”会记住你的。

    3. 现在你能按照顺序有条理地来介绍一下小白兔了吗? (教师板书:仔细观察抓住特征)

    4. 小组里互相说一说。

    5.班上交流,引导按顺序有条理的描述。

    6. 老师这里还有几种小动物,你们一定也很熟悉,能像介绍小兔子一样来介绍介绍它们吗?

    出示小猫、小鱼图片,引导有序观察,有条理的说说。

    7、把你喜欢的动物外形写在本子上。

    三、学写动物的习性,做到细观察,巧想象。

    1.提示:首先通过细观察到的,猜想它内心的想法。然后把自己所见所想,以及你与动物间发生的有趣故事写下来。

    2. 指导学生先说后写。

    3、范文引领

    板书设计: 按顺序 外形特征:形状、颜色、大小??.

    抓特点细观察猜想

    生活习性:动作---内心

    《我喜爱的小动物》教学教学反思

    苏 花

    三年级的习作是小学生从二年级的写几句话过渡到写250字左右的一两段话。于是,一说到写话学生头痛,老师也犯难。因为学生不是记“流水帐”,就是抄作文选,甚至有的根本无从下笔。但仔细一想,他们只是二年级的学生,他们写得少,练得更少,于是,我想到了把学习的“疑难点”和“兴趣点”相互结合起来。电视录像便于学生从各个角度反反复复地仔细观察,解决了由带实物来的不便和观察不清楚而造成说写困难的问题。我以“说说我家小狗的样子”为例,引导学生领悟观察方法,“授之以渔”。这一提问的设置,使学生在领悟中更加深刻地感受到“有顺序”的重要性。让学生自我进行习作的评价,及时肯定学生说得好的地方,改进不足,这对学生不断提高说写能力很有必要。在“说”的基础上,侧重指导学生注意书面表达形式,帮助学生养成良好的写作习惯,希望这样的训练能够为二年级写话打下扎实的基础。在二年级起步写话中,教师如何正确引导、怎样采取行之有效的教学手段进行指导呢?现就本节课谈谈个人的见解。

    一、兴趣是最好的老师

    兴趣的力量是无穷的。学生一旦有了兴趣,就会乐在其中。一些学生一提起习作就发愁,产生畏难的情绪。因而调动学生习作的积极性,激发学生习作的兴趣非常重要。排除学生心理障碍,使学生变“怕写”为“乐写”,变“要我写”为“我要写”。在求知欲的驱动下,通过仔细观察,认真比较,再自豪地把观察的结果表达出来。教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意向。”而现代教育就是充分展现人的主体性,重视学生参与的主体意识。所以,就必须注意调动学生的兴趣,活跃课堂气氛。这堂课,我从两个方面来激发学生的写作兴趣:

    (1)从写作内容上激趣

    每个孩子都喜欢小动物,因此,我以我家的小狗作为指导观察的范例。通过观看我自拍的录像,学生的胃口一下子被吊了起来。加上每个同学都带来自己各自喜爱的小动物的照片,如小狗啦,小猫啦,乌龟啦??写作内容为学生所喜爱,课堂气氛一下子就被调动起来。学生浓浓的兴趣,对于教师的写作指导是十分有利的。

    (2)从教学方法上激趣

    学生是学习的主人,只有师生加强合作,才能取得好的效果。在整个教学过程,教师充分调动学生的学习积极性。在引导学生观察小狗的生活习性时,老师有意安排让学生出出主意,还可以写些什么。这个环节是教学过程的需要,也是激发学生兴趣的需要。学生通过观看录像后,马上出谋献策,有的说写小狗的叫声,有的说可以写小狗的动作和睡觉时的样子,还有的说可以写小狗喜欢吃什么?老师及时表扬学生,让学生获得成功的体验,就能激发学生的学习兴趣,使课堂教学进入高潮。

    二、仔细观察,发展能力

    《小学语文课程标准》提出:养成观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。认真观察是习作的基础。观察能力的提高,能体现出一个人作文能力的高低。在我们日常生活中,一切事物都在变化,只有认真观察,才能抓住事物特点,把事物写具体、生动。可是小学生的观察特点是观察随意性强,观察时走马观花,观察的事物过于笼统,没抓住事物的本质特征,那是由于智力发展水平处于低级阶段,意志的自控力弱的缘故。针对儿童的特点,课堂上,我从三方面指导学生观察。

    (1)比较中观察

    有比较才有鉴别。通过事物之间的比较,才能发现事物间是存在差别的,发现某一个体事物的特点。比如小狗很常见,但是通过比较,就可以引导学生发现,小狗的品种很多啦,有牧羊犬、有斑点狗、有哈巴狗??通过比较,培养学生仔细观察事物的能力。

    (2)按顺序观察

    观察要有序。如何指导学生按顺序观察小狗呢?我先指导学生观察小狗全身的毛的颜色,再回想一下平时摸下去的感觉,并练习口述;然后,引导学生再观察小狗的耳朵、眼睛、尾巴等;引导学生说出:“当看到熟人时,小狗的尾巴不停地摇摇摆摆,当看见陌生人时,小狗就汪汪地大叫起来。”这样,层层推进地引导学生按顺序观察小狗,培养学生观察事物的能力。

    综上所述,激发兴趣,仔细观察,引导想象,是二年级写话是行之有效的。只要抓好学生起步习作的训练,一步一个脚印地往前走,优秀的文章指日可待!

    浅谈如何培养二年级学生写话的兴趣

    苏 花

    写话是令很多小朋友头疼的难关,我们教师应该让他们对“写话产生兴趣”,要让他们学会“写自己想说的话”。 的确,要培养学生轻松写话的能力,兴趣是最好的老师,是最直接的动力。那么怎样才能激发学生写话的兴趣呢?我通过实践总结到以下几点:

    1.将写话、习作的要求适当降低,消除孩子们的畏惧感。

    对刚接触写作的小学生来说,培养写作兴趣是首要的。其次,通过适当降低难度让学生由愿意写作到能够动笔写作,进而进行顺利写作的良性过渡。要相信孩子们能写、会写,可以首先指导学生写好一句话,然后逐步过渡到两句、三句,以至于一段话。

    2.有的放矢,先说后写。

    教学中,我十分注意根据儿童的心理特点精心设计学生感兴趣的话题,让学生充分观察,充分议论,让学生尝尝说说、听听说说、画画说说、做做说说、想想说说、演演说说、玩玩说说,在充分说的基础上鼓励学生大胆选择写话的内容。我针对学生喜爱画画,偏爱欣赏直观艺术形式的特点,从图文结合入手,鼓励学生对自己的绘画作品在说的基础上写出一点注释,给色彩丰富的画面配上有声的语言等(必要时还可利用拼音这一有效工具)。还鼓励他们在课余把喜欢的小雕塑或小模型拿出来跟同学一起欣赏,鼓励他们说说玩具模型的外观、结构、形态等,先说后写。用这样的方式介绍自己的物品,学生积极性也比较高。

    3.鼓励个性写话。

    学生是一个个鲜活的个体,他们对于具体训练中写话要求的解读和理解是

    篇三:修改版二年级作文

    辣椒之乡

    沙湾县第五小学二年级(2)班 作者:吕家辉

    新疆沙湾县有个好地方叫安集海,是我的出生地。那里盛产各种蔬菜,有大葱、豇豆、玉米、土豆、红薯、番茄……最有名的就是辣椒了!安集海的辣椒的品种很多,有线椒、板椒、朝天椒和菜椒及10多个主栽品种。

    勤劳聪明的安集海人民自己发明了辣椒精量播种机、超宽膜施肥联合作业机、辣椒采摘机等各种机械。

    春天,农民伯伯把辣椒种播撒到地里,精心的管理。

    八月份辣椒开始慢慢变红,心灵手巧的安集海人民用红辣椒做成辣椒房子、辣椒大公鸡、辣椒吉祥物……把安集海镇文化广场装扮成了火红的辣椒的世界。"生吃辣椒、辣椒王赛、辣椒穿串……"一个个以辣椒为主题的趣味比赛活动吸引了众多看客。

    到了九、十月份,辣椒成熟了,人们把采摘下来的辣椒晒到镇上的万亩辣椒晒场上,一眼望不到边,红艳艳的辣椒映红了农民伯伯的脸。

    晒辣椒的学问大着呢,不是铺开就不管了,过个两三天还得翻一翻,不然干得不均匀。收回来的辣椒还有一些杂质,晾晒的时候,还要人工除杂。

    辣椒晾干以后还要“发汗”,“就是把辣椒堆成垛用篷布盖起来捂一天,然后揭掉篷布再晾一天。只有经过这道程序,安集海的辣子才能干而不碎,柔而不霉。 我们安集海的人,一般都不吃别地儿的辣子,都吃自家种的,不但如此,每年还要给亲戚朋友们送点,他们都说吃我们的辣子特别过瘾。”

    金秋十月,安集海村民在万亩大晒场用鲜红的辣椒,金黄的玉米拼出600平米的五星红旗,庆祝祖国66岁生日。

    2000年我的家乡安集海被国家农业部命名为“中国辣椒之乡”;2003年被自治区农业厅认定为“辣椒无公害农产品生产基地”。

    这就是我美丽的家乡——安集海。

    指导教师:俞雪梅

    未来的书包

    沙湾县第五小学二年级(2)班 作者:杨美丽

    ?叮铃铃,叮铃铃……?放学铃声响了,我们背起书包走出校门,在回家的路上,我看到沉甸甸的书包压得小朋友们弯腰驼背,有的小朋友都上三年级了,还让爸爸妈妈替他们背书包,看到这一切,我心里想:我要发明一种新型的书包。

    我发明的书包会千变万化,你想要什么形状就能变成什么形状,它还会根据你的心情变换颜色呢。

    这种书包是用特殊材料制成的,它会随着天气调节温度,比如夏天你背着会感觉凉凉的,冬天背着却暖暖的,最主要的是它还可以防雨。

    现在的书包买大一点吧,背上太重,影响我们的身体健康,买小一点吧书装不下。而这种书包,外表看起来小巧玲珑,却能装很多东西,而且书有多重,总重量就有多轻,背上它一点也不觉得累,奇特吧。

    这种书包非常奇妙。他身上有两个按钮,一个声音按钮,一个动作按钮,如果你忘记写作业了,它会主动提醒你?宝贝,该写作业啦。?写作业时只要你说一声,?语文作业。?作业本和书就会自动弹出,这样书本就不会弄得皱皱巴巴。

    怎么样?我发明的书包,它的造价很便宜哦 。

    指导教师:俞雪梅

    扎风筝

    沙湾县第五小学二年级(2)班 作者:郭子铭

    ?通知,下星期五学校要举行风筝比赛,希望同学们踊跃参加,要求风筝必须是自己制作的。?听到这个消息我非常高兴。

    放学后,我迫不及待的跑回家气喘吁吁地说:?妈妈,妈妈下星期五学校要举行风筝比赛,我想参加。?妈妈笑着说:?好,妈妈明天就带你去买。?我急忙说:?不行,不行! 风筝必须是自己制作的。?妈妈说:?宝贝,妈妈不会扎风筝呀。”我失望的说:?这可怎么办呀,可是我很想参加。?妈妈说:?奶奶会,你去找奶奶。?听了妈妈的话,我拔腿去找奶奶,把要比赛的事告诉了奶奶,奶奶乐呵呵的说:?好,好,好,不过你要和奶奶一起扎。?我爽快的答应了。

    我们准备了两根细木棍,一张白纸,几张彩色皱纹纸,线轴,胶水。先用两根细木棍做风筝的骨,再把白纸剪成正方形用胶水糊到骨架上,剪几条彩色皱纹纸粘到风筝尾巴上,接上线,一只风筝扎好了,试飞了一下,还真飞起来了,我高兴的跳起来:?我有风筝了,我有风筝了!?这时,妈妈走过来说:?嗯,不错,就是风筝的身体好像缺点什么。?我灵机一动,拿来水彩笔,在风筝的身体上画了一些绿油油的小草,几只漂亮的小蜗牛。

    经过几个小时的努力,一只漂亮的风筝扎好了,看着我亲手扎的风筝,心里别提有多高兴了,心想:明天的风筝比赛一定要拿个奖回来。

    指导教师:俞雪梅

    我的名字

    沙湾县第五小学二年级(2)班 作者:王嘉鑫

    上幼儿园时,有一次,老师布置了一项特别的作业——写会自己的名字。

    回到家,妈妈手把手的教我写了一遍,我感觉真好玩,心想:这项作业可真简单。于是,我挣开妈妈的手急切地说:?妈妈,妈妈,我会写了,我自己写。?我先写了一个?王?字让妈妈看,妈妈说:?儿子,你真棒。?听了妈妈的表扬,我更加有信心了,我开始写第二个字?嘉?,我照着妈妈给我写的名字,一笔一划的写着,虽然写的弯弯扭扭,但总算写出来了,该写?鑫?了,看着这个字,我感觉像迷宫一样,真难。我写了擦,擦了写,反复写了好多遍,就是写不好,?哇?的一声,我哭了起来,吵着闹着让妈妈给我改名字。

    妈妈拉着我的小手耐心的说:?儿子,你的名字包含着爸爸妈妈对你的爱和期望。爸爸姓王,你也姓王‘王’是你的姓,‘嘉’是美好的意思,希望你有个美好的未来,‘鑫?’是根据你的生辰八字得来的,在‘金、木、水、火、土’五行中你缺‘金’就采用三个金组成的‘鑫’字。?听了妈妈不解的话,我仍旧不喜欢这个名字,但我不再哭闹了。

    我渐渐长大了,爸爸妈妈非常疼爱我,老师也常夸我聪明,小朋友们也喜欢和我交朋友,我对我的名字有了一点理解了,也越来越喜欢这个名字了。

    ?家和万事兴,?我有一个幸福的家,我在家人的呵护下,快乐长大。

    指导教师:俞雪梅

    找春天

    沙湾县第五小学二年级(2)班 作者:付许梓

    春天来了!春天来了!

    我们几个孩子脱掉棉衣,冲出家门去寻找春天。

    春天就在公园里。小草探出头来,那是春天的眉毛吧?红艳艳的花儿,那是春天的小嘴巴吧?

    春天就在校园里。小朋友们都换上了春装,在春姑娘的抚摸下快乐的游戏。

    春天还在放飞的风筝里。蓝蓝的天空中?蝴蝶?、?青蛙?小鸟??蜈蚣? ……各种各样的风筝一个比一个飞得高,都争着和春姑娘拥抱呢!

    春天还在那里呢?哦,它在小朋友的心窝里。

    指导教师:俞雪梅

    篇四:二年级下作文集

    我心中的好老师

    二年四班 王多

    我心中的好老师,应该是这样的:既优雅,又文明,还很温柔,有时严肃,又有时慈祥,又能很有耐心地交我们不会的题,还能不用暴力让我们听话,而且,有时还能陪我们在班里做一些趣味小游戏,比如说词语接龙、

    打鼓传花......我真希望有一个这样的老师。

    夜晚的丰宁

    二年四班 王多

    每当夜幕降临,丰宁就亮起来了,马路上有照明灯,照明灯有黄有白,

    非常亮。广场上,照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯,喷泉灯的颜色有:紫色、蓝色、黄色、红色,装点着美丽的丰宁。五光十色的霓虹灯,绚丽多彩的广告,许多小店变成了一座座光明小屋,在宾馆门的两侧,有许多霓虹灯,楼房都亮起来了,远远望去,非常美。夜晚的丰宁,多么明亮,多么辉煌!

    我的小猫

    二年四班 王多

    我也有一只小猫,因为它的毛很白,所以,我叫它雪花,有一次,我

    把雪花扛在肩上,过了一会儿,我感到脖子上有点疼,我把雪花放在沙发上,我就跑去照镜子,哦,原来是雪花在我的脖子上留下了几道血印,雪花真是个淘气的小猫!

    风来了

    二年四班 王多

    风来了,风把云朵吹走了,风就藏在那洁白的云朵里。风来了,风把灯

    笼下的黄穗儿吹的飘起来了,风就藏在灯笼下的黄穗里。风来了,风把风铃变成了一位音乐家,风铃奏起优美的乐曲,风就藏在风铃里。风来了,风把柳树姑娘的长辫子吹的飘起来了,风就藏在柳树姑娘那随风舞动的辫子里。

    泉水

    二年四班 王多

    泉水流到草原上,孩子们高兴的玩水,泉水说:?玩吧,玩吧!我的水

    很多很多,山上有一座天然水塔。?泉水流进干旱的稻田里,秧苗大口大

    口的喝水 ,泉水说:?喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结

    出更好的稻穗。?

    画风

    二年四班 马蕊

    张洁问:“你想怎样画风?”我说:“我想画一个穿裙子的小女孩,一阵

    微风吹来,小女孩的裙子在空中飘着。”王多说:“我想画一棵柳树,柳枝在

    空中飘着。”肖迪说:“我也会画风了。”说着,她在地上画了几棵小草,风

    把小草吹得摆动起来了。季东旭说:“我要画一个拿着手帕的小女孩,风把

    手帕吹得飘起来了。”

    风来了

    二年四班 马蕊

    风来了,风把窗帘吹的跳起舞来,风藏在翩翩起舞的窗帘里。风来了,

    风把小女孩的裙子吹的飘去来了,风就藏在呢随风舞动的裙子里。风来了,风把衣服吹得飘走了,风藏在拿票上天空的衣服里。

    有趣的剪纸

    二年四班 马蕊

    今天上午剪纸课上,老师让我们剪出数学课上的两种剪纸,而且,让

    我们四人为一组来剪纸,我先剪了一朵黄色的花,可是,老师说不行,我

    就了三个手拉手的小人,就像折扇子那样折,之后,就把它剪成了三个人

    手拉手的样子,一拉开,就是数学知识中的平移了。我剪的第二个是四个

    人手拉手的,上下的人头对头,左右的人头对头,像一个方块似的,这个

    的折法很好折,先把正方形折成长方形,之后,再把正方形折成三角形,

    后来,就能剪成头对头的了。这个剪纸就含有数学课的旋转了,这节课是

    我上过最有趣的课了,现在我明白了,只要仔细观察,生活处处有数学。

    找春天

    二年四班 马蕊

    春天来了!我们看到了她,我们闻到了她,我们听到了她,我们触到

    了她,她让大雁飞到了我们的北方,她让鸟儿唱着动听的歌声,她让我们

    闻到了花儿的芳香,她让我们触到了嫩绿的小草,我找到了春天。我真高

    兴啊!

    快乐的“五.一”

    二年四班 马蕊

    ?五.一?劳动节到了,今天,我姐姐来到了我们家,她说:?我们

    去玩吧!?我说:?好啊。?我们去玩跳绳,过了一会儿,我说:?我们去找别人玩吧。?姐姐说:?好吧。?之后,我们去找许多小伙伴一起玩,我们玩捉迷藏、丢手绢、抓人。到了晚上,姐姐吃完饭就回家了,?五.一?真快乐呀!

    春天来了

    二年四班 刘漪 春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻道了她,我们触到了她。我在姥姥家看见冻冰的小溪开始融化了,正在欢快的向前流去,看见大雁排着整齐的队伍,叽叽喳喳地从遥远的南方飞回来了,告诉我们春天来了。大地也开始复苏了,泥土也纷纷开始醒了,告诉我们,春天来了。

    春雪

    二年四班 刘漪 今天早上刚起床,我就看见外面密密麻麻的雪花纷纷扬扬的从天上落下来,整个小区像一片白色的世界,树上挂满了一串串雪花,地上像铺了一层棉被。妈妈说是’’瑞雪兆丰年‘‘这么大的雪,一定有好年景。多美的春雪啊。

    快乐的五一

    二年四班 刘漪

    快乐的’’ 五一‘‘ 到了,我和爸爸妈妈一起去爬九龙山,爬到半山

    腰,我就累了,后来,妈妈给我买了一瓶水,喝完了水,我和爸爸妈妈又开始爬上了山,过了一会,我和爸爸妈妈就爬上了山顶,爸爸和妈妈又坐下来歇了一会,我自己在山上跑步玩,玩了一会,我们就高兴的着开车回家了,这一天玩的真开心。

    我想对小华说

    二年四班 刘漪

    小华,我想对你说;’’你应该把小龙的名字记下来,要不然,小龙这

    次犯了错误,你要是不记他的名字,下次,他还要犯错误怎么办,再说了,

    做人要诚实,自己班得不到纪律红旗,下次努力,一定能得到纪律红旗的。

    我是妈妈的好女儿

    二年四班 刘漪 我是妈妈的好女儿,我要是想要什么,妈妈都会给我买,妈妈说;’’只要我听话,认真学习,长大能当一个有用的人,我就满足了,如果我要是这样做,不就能成为妈妈最好的女儿吗,我一定要听话,认真学习,做一个有用的人,成为妈妈最好的女儿。

    春天来了

    二年四班 肖迪

    春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她,我看见路边的小树在悄悄发芽,雪堆在慢慢融化,大燕也排好队,从南方飞回来,我找到春天了,我真开心!

    二年四班 肖迪

    一天,小明出去玩,走着走着,天变的黑沉沉的,一只蜘蛛从网上垂下来逃走了,蝉声也没了,紧接着下起了倾盆大雨,不一会,吹来一阵风,天亮了,蝉也叫了,蜘蛛又坐在网上,天空挂着一道彩虹,下完雨的空气真清新呀!

    植物世界的指南针

    二年四班 肖迪

    一天,小李去春游,走着走着就迷路了,他非常慌张,东跑西跑,跑到了一颗大树下,坐在这休息了一会,他想啊想,想起来妈妈在背包里装了一个指南针,可他一看,背包里有一个小洞,没有指南针,他又想了想,想到了可以用书上的知识,于是,他走走停停,发现了一块石头,他看见了石头上的青苔便找到了方向,回家了。

    风来了

    二年四班 肖迪

    风来了,风来了,风把树叶吹落了,风藏在飘落的叶子里。风来了风来了,风把花儿吹散了,风藏在散落的花瓣里。风来了风来了,风儿吹醒了大地,风藏在大地的每一个角落里。

    丑小鸭的未来

    二年四班 肖迪

    啊,原来我不是丑小鸭是一只漂亮的天鹅呀!他来到森林里,小鸟羡慕他,猎狗也不再追赶他,他走到小河边,小鱼们把头伸出来,仰慕的看着他,他回到农场里,哥哥、姐姐嫉妒他,公鸡保护他,养鸭的小姑娘也爱护他,他感到非常快乐,从此,他过上了幸福的生活。

    春天来了

    二年四班 李想

    春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。我听到了小鸟的叫声,?啾啾啾?春天来了。我看到了门前的小柳树,露出了点点嫩芽,她飘啊飘。我在小树林里闻到了花儿的芳香,我找到春天了!

    春雪

    二年四班 李想

    今天,下了一场春雪,下的特别大,红红的房瓦变成了洁白的棉 被,树上披着银装,地上铺着雪毯,到处一片洁白。我和小伙伴们一起在雪地里走来走去,我们向后一看,一个脚印.两个脚印......太好玩了! 今天我玩的太开了!

    泉水

    二年四班 李想

    泉水流到荷花池里,荷花大口大口地喝水,泉水说:''喝吧喝吧,喝饱了,你们能开出更美丽的花’‘泉水流过小溪,小鱼在水里游来游去,泉水说:?游吧,游吧,你们把这里当成游乐园。?

    二年四班 李想

    风来了,风把柳树姐姐的辫子吹斜了,柳树姐姐的辫子在空中随风舞动,好像一位亭亭玉立的少女,风就藏在柳树姐姐的辫子里。风来了,风把小

    栽花种草二年级作文

    草弟弟吹弯了,好像是一位年迈的老爷爷,风就藏在小草里。风来了,风把旗子吹得飘起来了,旗子好像大姐姐在跳优美的舞,风就藏在旗子里。

    篇五:二年级作文

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